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公务员考试行测技巧:“图形推理”真的难以捉摸?

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发表于 2020-5-14 20:49 | 显示全部楼层 |阅读模式

眼看省考备考时间逐渐变少,很多考生心急如焚,依然对于备考事宜无从着手,今天,专家将为各位考生揭开公考行测图形推理题的神秘面纱。

图形推理,主要通过平面图形及立体图形考查考生的发散思维能力,其中以平面图形居多,要求考生能从多个角度关注题干所给图形满足的规律。因为图形特征的多样性,也使得这类题目总是令考生捉摸不透,无从下手,但它是否真的令人难以捉摸?且听公考资讯网为各位考生慢慢分析。

一、图形像不像?

这里所讨论的像不像,就是考生眼睛直观看到的感受,就和我们讨论兄弟、姐妹像不像是一样的。考生对图形观察以后,大致会有以下结论:特别像、挺像的、不太像。那针对这样的结论我们又该如何思考呢?接下来,公考资讯网带各位考生继续分析。

(一)特别像

这种图形往往给考生一种好像图形之间没什么差异,前一图形具有的元素,后一图形也有这样的元素,如:

这道题目题干给的图形就属于看着特别像,第一组给的图形之间,不论是轮廓,还是组成元素都丝毫未发生改变,第二组也是一样,但是细心的考生也会关注到它们的差异,就是相同的组成元素在不同图形中的位置是不一样的,比如:图中的星星依次出现在了题干图形的左上,右上,右下,左下的位置,这是常考的图形位置变化规律中的:平移,而且此题的图形是在顺时针平移,位置变化除了平移以外,也会涉及图形的旋转,翻转规律,有时也会把多种规律糅合在同一道题目中考。

所以,如果考生看到图形组成元素完全相同,无增无减,仅是位置发生变化,那么,建议各位可以从平移、旋转及翻转的角度去试题干规律!

(二)挺像的

如果把上一组图形比作“双胞胎”,那么大家看到的这一类“挺像的”图形,就如同我们和父母,或者我们和自己的兄弟姐妹,相貌上,会有比如眼睛像母亲,鼻子像父亲这样的情况,简而言之,就是局部像,就好像下面这组图形:

考生应该可以观察到三个图形的轮廓一样,内部线条有差异,但是第三个图形内部具有的线条,分别在前两个图形中都能找到,但是前两个图形的线条它又并未全部具有,缺失了前两个图形共有的线条:“左下角的斜线”,此规律叫作:去同存异,即图形元素进行叠加,剔除图形间相同元素,保留下不同元素。这是图形组合叠加规律的一种,除此以外,还有直接叠加,去异存同,规律叠加等三种规律。

基于此,若考生关注到图形构成元素同中有异,似像非像,则可从:直接叠加,去异存同,去同存异,规律叠加三个角度分析题干规律。

(三)不太像

最后一类情况,也是考生较为头疼的一类情况,就是图形长得真不太像,不清楚出题人意欲何为,如:

这样的图形看着就让人不知从何下手,但是,我们可以形成一个较为系统的分析思路,即先从图形共性来分析,即关注它们整体上在哪个方面有共同特征,如:图形的对称性,是轴对称,还是中心对称;图形的直曲性,是全由直线构成,还是全由曲线,亦或者有直有曲……这些都是可以一眼分辨出来的,所以可以先试着验证,相对来讲比较省时间,相信说到这里,有同学已经关注到了上图的规律,三个图形分别是曲线图形、直线图形和直曲图形。

那也有“不幸”的时候,就是上面图形的共性考生都一一试过了,包括老师在课堂讲的一些元素分布的规律也试了,依然没有结果,怎么办呢?比如下图:

考生仔细琢磨了半天也没有收获,那此时,需要各位考生关注一下这些图形“数量”方面的一些规律,如:面的数量、线的数量、点数量等,这个图形,考生会发现给人的观感就是“支离破碎”“七零八落”,所以不妨用“面的数量”中一个角度——部分数(即与其余元素无公共点、公共边,独立于其余元素的元素个数)来试试,由此发现,第一个图形一部分、第二图形两部分,继续向后数依次为三、四、五部分,可见问号处需要一个“六部分”的图形。这样,这道题目的规律就已经找到了!

所以,如果关注到图形不太像,建议考生先试着验证类似对称性、直曲性等图形共性的规律,若无明显特征再去按照面、线、点的顺序验证数量关系的规律,因为“数量关系”相关的规律太耗时。

最后,相信通过以上的讲解,考生已经对图形推理重拾信心了,但公考资讯网也给各位考生送上温馨提醒,如果以上的思路再辅以大量练题训练的图形敏感性,那么图形推理的战场上你将是“王者”!专家祝愿各位考生考试顺利!


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